第二十五章 教师（3/5）

“唉，”王崎也不耐烦了。“从三尺处到五尺处的的线段的长度当然也可以不等于两尺，只要你不取歌庭测度而换一种测度就成了问题是这与你的主观经验相违背。不是为什么它的长度等于二尺，而是你首先要求了二尺这一属性，然后把它叫做长度。这不是鸡生蛋的问题，因果关系非常明确。”

“你”

“你什么你？知道上课的规矩吗？”王崎拍了拍课桌：“一点礼貌都不懂。”

“这有什么意义？”奧流道：“这到底有什么意义？”

“还没想明白啊。”王崎再一次叹息：“你们啊，真的是我带过的最差的学生。”

“说到底，长度这个概念准确来说是符合我们这种血肉种生灵主观经验的长度，它是自有自在的。它客观存在，不受你个人主观的左右。你说破天去，长度的定义也不会因你而改变。你当然可以用法术洗脑，同时改变这方天地所有生灵的经验，扭曲他们的认知，用另外一种测度去代替歌庭测度。但是，这毫无意义。如果这种测度和他们坐卧住行当中经历的客观事件存在矛盾，那么它必然会崩溃。”

王崎谈到：“说到底，只要你承认了三尺处到五尺处的长度就是五减三尺这个概念，那剩下一切需要问为什么的，都只是逻辑的自然推演而已这也是测度论了不起的地方。一切都是真实不虚的。”

奧流懵道：“这到底是主观的概念，还是客观的”

“有什么是绝对主观的吗？没有”王崎摆手做“否定”状：“所谓的主观的真实，不过是一种深深刻在你脑子里的幻觉。”

“幻觉”奧流突然觉得自己整个人生观都受到了否定。

“从一开始你问我圣族的海洋几何时不，百万年以前，更新妖族在从龙族手中学习双曲线几何的时候，你们就应该明白的。我们眼中横平竖直的世界，不过是我们眼睛看到的光线反映到思维当中的结果。实际上呢？这个世界是平直的吗？显然不是。就连我们人族称为画天法的五大公设，说到底也只是一个符合我们主观经验的自有的概念罢了。世界未必要符合这个概念。”