第106章 学习（1/3）

“乡亲们，朝廷现在开展扫盲运动，这对咱们每个人都是有好处的，不认字的话那是文盲，将来出去找活儿和别人签订工契你们都看不明白，被人卖了还要给别人数钱，只要咱们认字，就不必担心这种事情了！

而且识字也是个技能，你有了这个技能，往后村里乡里需要人手做些事情，也会优先考虑识字的人，你们若是不识字，那也就没有这个机会，那时候可别怨村里乡里不给机会。

再者说了，你们识字了，别人总会高看你们一眼不是，朝廷对扫盲这個事情是坚决的，以后读书识字的人只会越来越多，若等到以后这事儿普及起来，那文盲免不了要被别人鄙视。”

广阳治下小小的村子里，村长叫来所有村民召开村民大会，就开始宣扬朝廷的扫盲政策。

玄夏已经正式立国，不论是百姓还是村长，都在适应各自的新身份，他们都知道如今自己已经不再是大汉的子民，而是玄夏的子民。

对此，所有的百姓都欢欣鼓舞，玄夏的确立，让绝大多数百姓都为之振奋。

玄夏确立之后，也确实带来全新的气象，即便是最普通的老百姓，也能感觉到周围发生的变化，首先是原本的什长变成了村长，然后是各种新的政策开始出现在自己的生活之中。

比如军政分离以后，地方监督的机制就不再是督卫兵，而是摇身一变成为教察员，教察员定期来到基层监督各级官吏，一旦官员犯错，就要接受教会审查。

百姓犯罪的话，也不再由军事系统进行惩处，而是由县衙依据民律刑律进行处置。

百姓刚刚适应这种新变化不久，如今就听到村长开始宣传扫盲运动，朝廷倡导百姓识字读书，多数百姓对此都是比较茫然的。

其实对于一辈子种田的老百姓而言，认字算是一种没什么用的技能，每天面朝黄土背朝天，识字也没地用去。

但是听到村长一顿分析，他们又觉得学了认字似乎也不错，说出去至少也有几分面子。

只不过就算有心想学，这怎么学也是个问题，不多久就有人提出了这个疑问，而村长回答之后，他们才知道这场扫盲运动，更多需要依靠他们自觉。

扫盲运动实际上不是现在才开始，而是在黄巾奔走之初许辰就已经开始了。

军队作为一种具备极高组织性的群体，就是扫盲的开端。

五六年过去，黄巾基本上实现了全军扫盲，士兵们最起码认字能认个七七八八，其中聪明好学的人，知识水平就更广泛一些了。

现在玄夏就是要依靠大量回归家乡的预备役士兵们，把扫盲运动往民间扩散。

普通百姓不需要学习太多太杂的知识，只要能认字就可以了，而且难度只停留在死记硬背的层面，这是扫盲可以实现的基础。

士兵们学习所用的教材，也可以为百姓所用。

这样的扫盲运动好处在于玄夏朝廷不必花费额外的成本，全靠百姓自觉学习，坏处就是成效不会很好，最终能够脱盲的必定只是一小部分的人群。

这一点玄夏朝廷当然也是明白的，朝廷也没真的指望过靠这个实现全民扫盲，这只是一个补充手段，能提升一点识字率就是一点，毕竟本身就不需要朝廷付出额外的成本，不管是怎么样的效果都可以接受。

要实现真正的全民扫盲，实际上希望在青少年一代，依靠教育系统完成知识的全民普及。