第十六章 偶遇黄陂忆往昔 矢志前行必中靶（3/3）

“此五者，既有时序之分，亦有相互作用之关联。如设计先行，施工依图，安装、交付、调试皆循此理。运营之时，反馈亦重，对日后设计有所借鉴与修正。”

“此系统设计颇为复杂，”雍葭补充道，“复杂与炫目，初欲惑评委，不意自困。若非提问环节之失策，金奖可期。然若非此等设计，若非詹师之开明包容，恐难出校门。”

“运营之核心，乃结果导向，据结果修正前事，判断设计、安装之合理性，实验室结论之准确性。”

“此即先试点，后推广之意。”

“核心技术乃我读研期间之成果，于詹师指导下完成。他人不得重复，此彰显我读研期间之研究成果与方向。”学子雍葭分享后，加“在詹师指导下”几字，以示谦逊，亦求改变以往演讲之强势口吻。正大教授亦附和，言与雍葭皆应低声细语，娓娓道来。

言虽质朴，雍葭力臻每句对偶精严，动宾相谐，音韵铿锵，条理清晰。然此艺犹待研磨，笔墨尚需锤炼。

雍葭之所论，旨在述实验融竞赛之道。简而言之，须冠以锦绣之帽，非徒论文之堆砌。故引言部分，实为关键。若无此冠，则仅实验之简述，失其深意矣。葭此番分享，愿由实验而起，超然其上，不囿于实验之囿。然此乃鄙见，未必尽善，聊备学弟学妹参考之用。

夜幕沉沉，若薇凭窗静立，心中默念：“学子宣讲之众，午后已启讲于土木之殿堂，此为其初绽芳华之地。”耳畔隐约回响侄女雍葭那清脆悦耳之广播声，扰乱了她的思绪，使之飘忽不定。忽而，心中涌起一股预感，仿佛另一场“奇缘”即将在双创之旅中悄然降临，自己将与侄女雍葭并肩作战，共学共进，携手前行。“吾辈学子，当相互扶持，勉力共进。”若薇心中默念此语，对前日之宣讲活动满是不舍之情。她深信，正如常日购馒头终有偶遇故人之时，常射天雁终有一箭穿云之日，侄女雍葭在双创之路上，若能持之以恒，不懈追求，定能收获属于自己的累累硕果。仰望满天星河，若薇心间忽现一抹明悟，仿佛听到了远方有歌云：

偶遇黄陂话旧情，双创路上共前行。

心怀梦想不言弃，他日定能展鹏程。