第六十八章 二四六七八（4/5）

“妙啊！妙啊！”

其实幼儿园时期只需要这样就就够了。

首先，其实，无论是教育者还是教材编写人，都没指望过小孩能学会这些。

这些主要是为了加深记忆。

在唱歌时，无时无刻就在适应文字和拼音。

聪明点的小孩，在一年级正式入学之前，也能学那么几十上百个字，以及全部拼音。

笨一点的也无所谓，毕竟对所有拼音都有印象了，再去学习就简单了。

但这是针对幼儿的，是针对学习意识很差，记忆力很差，思维能力还不行的小孩的。

这一套东西给成年人，那才叫一个恐怖，扫盲利器！

只要拉得下脸，好意思去学儿歌，只要学，就没有人学不会儿歌的，再傻的的人学顺口溜和儿歌，那也就是两三小时一首。

聪明的或者记忆力好的，一分钟就会了。

学会唱，就等于知道每个字怎么发音。

再去看对照文字和拼音，就能知道自己看的拼音该怎么读。

拼音规则写在哪儿对儿童来说很难记，要花时间慢慢理解。

但对成年人来说，只要学的儿歌够多，看的拼音够多，就能下意识的提取一个拼音的要点，进行拼读。

虽然拼读规则多，但比起英语什么的拼读规则，那再简单不过了。

所以，霍海首先在教材第一页，写上了拼音歌，写上了‘a啊b啵c呲d嘚~’。

第二页开始，全是顺口溜。

十首顺口溜之后，开始加难度，融入了曲。

霍海专门把前世的儿歌的曲剃掉，加上了现在长安流行的歌谣的调子。

霍海确信，自己的词比现在流传的古典词通顺押韵太多了，只要传出去，不出半个月，就能对全长安进行覆盖。