第667章 族魂（2/3）

而在这一点，南洋差不多也是如此，虽然南洋移民来自唐山各省，但是早在几年前就已经颁布了国语拼音字母，学校也是推行规范化国语教学。

而在过去的一年间，随着唐山形势巨变，马来亚、印尼等地侨校与南洋的联系也日益紧密，毕竟，南洋确实是给真金白银的――早在四年前，在马来亚、印尼、菲律宾、越南等地侨校复校过程中，南洋就主动提供了教科书以及教辅用材，甚至还提资助了一批侨校的复校。

也正是在不知不觉中，南洋已经取代了唐山，至少在教育输出上，现在东南亚几乎所有的侨校都在使用着南洋提供的教材。

不过，今天的氛围和往日不同，在简单的寒喧后，刚一上车，林连玉就有些急切的对王松年说道。

“王秘书，南洋不能对马来亚撒手不管啊！”

“林会长，这是何意？”

“王秘书，自从两年前，马来亚宣布进入紧急状态后，因为局势动荡，殖民当局为了与民解争夺人心，就开始关注干涉华文教育，当局对华文教育的干涉，首先是对华校注册的控制和非难，月前殖民当局颁布《学校注册法令》，学校注册法令多达三十二个大的标题条目，华校注册之繁琐之艰难远甚于过去。”

原本林连玉是打算近期去长安的，既然长安有人过来了，他自然要把这里的困境一一说个清楚。

“而眼下，唐人学生人数急剧增加。唐人学生增加部分原因，是因为回唐山接受教育的渠道被关闭，所以，眼下一边是侨校创办受到限制，另一方面是生源激增。而且目前已经有的华校因紧急状态而关停多所，而《学校注册法令》的颁布更是影响了华校的发展，新注册成立的华校受到限制与刁难，如果南洋不出面干预，马来华校势必将会不复存在！”

扭头看着王松年，林连玉有些激动的说道。

“王秘书，华校必须要办，我们的文化，就是我们民族的灵魂，我们的教育机关，就是我们民族的文化堡垒。如果失去了华校，那么也就失去了我们民族的灵魂，那时的我们，也就只剩下空洞的“唐人”这个名词了。”

林连玉在说出这番话的时候，他并不知道的是，在另一个世界坚持会文教育的他先是被取消教师资格，而后又失去了公民权。接获通知公民权已被褫夺，接受报界访问时表示：“我个人的利益早置之度外，为华文教育牺牲永不后悔！”

在随后的数十年间，他为争取华教地位和华族权益，至死不渝，他经得起时间的考验，真正做到“贫贱不能移，威武不能屈”了。

也因此被尊为马来西亚“华教族魂”。而他的忌辰也被定名为“华教节”。也正是在他和同事们的坚持和努力下，即使是受到种种的打压与压制，马来西亚仍然成为除两岸三地以外，能将华文教育保留得十分完善的海外国家――包括小学，中学，甚至是三间民办大学。这全都是他间接或直接的功劳。

看着有些激动的林连玉，王松年说道。

“林会长，你放心，华校肯定是要办的，南洋也不会不问们的，毕竟，我们都是同胞，而且，我这次过来，目的就是对侨校进行调查，现在阁下有意加强侨校教育，以后，南洋会以提供补助津贴的方式，资助侨校。”