第六章 十年级下 第三节 第三周（2/2）

我以后就注意，只说重点，不扯其他。

在整个说话过程中，我们还谈到了“无神论者”的问题。儿子说到，人的命运其实他都知道，即使你以为是你的决定，但实际上都是他安排的，所以做什么他都知道，自己决定也没有用。儿子没有说“他”是谁，但我理解他说的就是“神”。不知道他的观点是从哪儿来的。

但我表达了我的观点，就是人的运是能够改变的，虽然说命的部分可能出生时就有一些确定的方向。儿子说我相信老天爷的话，就相信有神。我说我也不知道，但我不认为是有一个人掌握我们的命运，可是自然界的大的规律是有的，人类是需要遵从大的规律的。儿子说，那你就是无神论者。

我们还讨论了一下这个问题，蛮有意思的！我觉得儿子果然是长大了，考虑的问题已经是很大的问题了。

后来，儿子就用他的手机去了，临了还来了句：“你最不喜欢我起床用手机的，但我现在不是，因为我们刚才讨论了半个小时！”

好吧，这也算上了！

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昨天，又发生了一件事情，似乎是少有的，我们之间尚没有解决的事情。

老天爷啊，是因为看到我变得强大了吗？又给了我一个及其棘手的问题！

午觉起来，儿子来找我，说“我刚才做梦回到公立学校上学了。”

我说“嗯”，然后儿子开始控诉，说到他七年级回老家公立小学上了两周课程的血泪史，边说边骂，把当时参与这件事情的爸爸，妈妈和他的二姑都骂了。

就是为了学籍的事情，因为是家里亲戚帮助搞的学籍，需要回去上两周，当时时间也很紧，大概就说了这个事情，两天后就回老家的镇上上学了，住在学校里，因为他二姑是老师，在学校里有房子。上了两周的课，第三周实在是上不下去了，孩子死活不愿意去，于是我们就放弃了。当时，我们就想着把学籍的问题解决，同时也看看他能否适应相对他当时比较有压力的公立学校的学习。

此事过去之后，第一次听儿子说得如此清楚，之前是没有过的。

他说，当时有多方面的压力：环境很差，有环境的压力；老师很凶，还打人，有老师的压力；作业很多，说五点钟要做到八点钟，有作业的压力。

儿子质问我：既然只是为了学籍，为啥当时让我那么多作业都要会做，让我那么短的时间里学会那么多东西？即使在公立学校，也不会一下子学那么多东西呀？我有那么大的压力，你为什么不帮助我写作业，反而更给我压力，让我学那么多不会的东西？而且，你还让我九点钟睡觉？

儿子继续控诉：我当时咋就那么听你们的，我就做了呀。我就不要那学籍了，怎么样啊？我不要毕业证了怎样？

听到儿子的控诉，我一下子也不知道说啥。当时就是那么简单，想着为了学籍，他得回去上两周。然后家里的亲戚确实也对我们自己选择给孩子的教育很有想法，所以儿子回去之后，家里亲戚也给了很多压力，比如丢给儿子一本书，让他学什么的，这次控诉中也提到了这个。

至于作业的事情，当时确实我也不确定，我也不知道他能否学会，确实也看到儿子什么也不会，想着就在有压力的环境里适应一下也好。谁知道，这个压力给得太大了，有点压垮了他。

我仍然认为有一些压力不是坏事，但是因为自己的不清楚，不了解，也因为自己对孩子没有能够更多地感受，自己还不是那么成熟，所以把握不好压力的大小，所以给大了！

但是，我想，就像阿德勒心理学里说的，对人影响最大的不是事情本身，而是人对事情的看法。所以，我选择去看到这件事情本身在孩子的成长过程中的一个大的挫折，我也相信不会是致命的打击，虽然这个压力有些大有些深，但我相信随着时间的推移，一定会有所缓解。

这个事情果然是大炸弹，炸得儿子将近一天不理我，吃饭不和我一起吃，直接拿到房间里，吃完就拿出来，就在自己的房间里不出来。

而且他明确告诉我说“我要用手机，我不管你同不同意。”这明显是破坏了我们制定的手机使用的规则。

我说“你用吧！”因为我知道，禁止没有用，我也禁止不了，就随他去，反正我现在对这个事情就在慢慢地放松。

到了第二天早上，仍然有点儿不自然，虽然我给他做好了饭，也估计他还是很生气，就主动让他拿到屋里去吃。奇怪的是，虽然儿子表面上脸阴沉的没说话，但是饭是在饭桌上吃的。

然后，我提醒他说，今天要拍照片（为了毕业证）。他说，下午你提醒我，说话的口气自然了很多。吃完饭，仍然碗一放，自己进入房间去了。

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这个大炸弹要持续多久，不知道！

今后会变化成多少个小炸弹，不知道！

总之，我得做好心理准备去面对他一次又一次的拷问。我也和孩子爸爸沟通说，估计这个事情还要持续上几年，因为威力比较大嘛，但是作为家长，我只得接。

中间有一个地方，就是当儿子生气了几个小时之后，在吃晚饭时，由于筷子掉到地上，他去换筷子，他把筷子往水池里那么很暴力地一扔。其实就是个小小的动作，但是我还是发现我心里很难受。我看着外面的夕阳，天边的一条金色，心里很难过，好像涌起心头的是，我做了这么多的努力，这个孩子的表现还是这样。

因为难过，所以我想逃。

于是，我就让自己暂时离开了家，到了上面的平台上喘口气，一方面给孩子爸爸发消息，把自己的感受抒发了一下；另一方面想着，自己此刻不想面对儿子，就做一些让自己开心的事情，去吃点好吃的什么的。想着想着，就不那么难受了，缓解了很多。

然后，儿子发了个消息说去学校打球了，我一下子轻松了许多，我就回家了，也没去吃好吃的。

好吧，缓解了一些，自己恢复了状态，就又有些力量来面对了！

（补充后面发生的状况：

后来，到了第二天的中午午饭时，终于有了缓解，也就是整个事件持续了一天，儿子基本上恢复正常了，又正常地生活了！）

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关于做家务，在昨天大炸弹爆发之前曾经和儿子有个对话。

之前，我记得曾经写过，我想明白了我想让他做家务的初衷，不是为了让他学会做，因为他已经会了，而是想让他参与到家庭的工作上来。一直想和他表达，但没有机会。昨天快吃完饭时，儿子表达了不想洗碗，我说“不想就不想吧，我洗。”然后就说“妈妈一直想就这个事情和你分享一下我的想法”。

儿子同意了，于是我把我对做家务的看法的变化一五一十地说出来了，并且也说“既然你对洗碗这么不喜欢，也可以选择其他的家庭的事情来做，也不是非要洗碗的。”

儿子对我说的都表示同意，还顺着我的话说到，我原来就是非要他洗碗。我说，是这样的。但是现在想清楚了，就是想让你参与家庭共同的事情，而不是只做关于你自己的。

然后我提到，儿子做过一些丢垃圾，或者拿快递这些家里的活儿，但也不多。儿子也同意这个说法。

接着，我说，所以当时我就想让你多洗点碗。儿子又表达意见了，洗碗和拿快递丢垃圾没有什么关系。但是，都是家庭的活儿，这就是关系。

后来，他就表示他要是愿意洗碗就洗，不愿意就多做点丢垃圾和拿快递的活儿，我说可以。

于是，对于家务事的讨论就到这里了，我自己觉得清楚了很多，不是仅为做而做，也不会执着地非要做，而是抓到最本质的东西。我觉得挺有收获！