第四章 九年级下 第七节 第三周,继续（1/5）
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昨晚儿子回来说，“这个版块要结束了，明天要演讲，我需要借下电脑查资料。在学校里的书不够用，同学们都抢着用，我也抄了一些，还有一些要写。”
然后，我就把电脑给了他。
过了一会儿，儿子问我：“妈妈，你听过这句话吗？”
“哪一句？”
“过往的人啊！不要为我的死悲伤，如果我活着，你们就得死亡！”
“我不知道。”
儿子就告诉我了是谁，这个名字我听着似乎还不是完全没听过，想来小时候学习历史时我也学过，但是除了名字听到有一丁点印象之外，什么都没有留下了。
一个小时以后，儿子说“妈妈你来听一下我的演讲。”
行啊，愿意让我听听，于是我就赶紧过去了。
然后，他看着他写的本子，开始讲起法国大革命中的这一个人物做的事情。
虽然一边讲一边磕磕巴巴的，一些自己写的字都辨认了半天，还有就是一些字读错了，我就帮他慢慢纠正，但是我觉得他愿意我当听众就挺好的了。所以，我就抱着兴趣地去倾听。
结束后，他问我觉得怎么样。
我说，挺好呀，就是演讲前再读几遍，把那些不会的字词熟悉一下。
他还问，有三分钟了吗？
我说，有了，差不多三到五分钟吧。
他说，那就行，老师说至少三分钟。
他很放心地走了。
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